ー西塔さんちの資料庫ー

「天使」の絵の差し替え。

デジカメのピントの合わせ方が分かってきたので、カテゴリ「青の幻想」の天使の絵を差し替えました。

バカボンパパの仕事「子どものための少年詩集」2009年（銀の鈴社）

「アンソロジー子どものための少年詩集２００９」(銀の鈴社）挿画（千切り絵）の仕事と掲載された私の詩作品



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表紙絵



　　　　　　　　　　　　　　裏表紙



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　背表紙



　　　　　　　　　　　　　　　　　　扉絵




　　　
　巻頭の物語詩二つ

　ゴーン　ゴーン
　お寺のカネがなってます
　かねをたたくのはこぞうさん
　よくある日本のけしきです
　ゴーン　ゴーン　夕方の５時だから
　もひとつ　ゴーン
　５つかねをたたきます
　さて今日の仕事は終わり
　今は人の住まない山の小さなお寺
　住んでいるのはタヌキの親子
　よくある日本のけしきです



　おじいちゃん
　子ダヌキがお寺のカネニ聞きました
　おじいちゃんはどうしてお寺のカネに
　なってしまったの
　お寺のカネがこたえます
　年をとったタヌキはみんなお寺のカネに
　なるのじゃ
　じゃー　日本中のお寺のカネは
　みんなタヌキなの
　まー　だいたいそうじゃ
　それじゃぼくもいつかお寺のカネになっ
　てしまうの
　まー　だいたいそうじゃ
　やだ！　スポーツカーがいい

　　　　　　　　　画と文　川口修治


　　　　　　　　　　　　　　　　目次ページ




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４４ページ　「あんよ」



　「あんよ」　川口修治


　そのこが　あんよが
　できるようになり
　はじめて公園を歩いたとき
　「しっかり　しっかり」
　はげましていたのは　
　大地でした

　その子が　いちめんの
　レンゲ畑を
　はじめて歩いたとき
　「うれしいね　うれしいね」
　声をかけたのは　
　花たちでした

　父とは母いつも
　そばにいました　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　奥付け




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　銀の鈴社パンフレットより

青の幻想シリーズ「天使」

青の幻想シリーズより「天使」




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「野の天使」





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「天使」　　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「野の天使」２





　 　　「ユリの妖精」




　　　　　

２００９年「子どものための少年詩集」銀の鈴社

子どものための少年詩集編集委員会編
川口修治・絵
あなたの家には詩集がありますか？
「心に響く詩」、「大好きな詩集」が、私たち一人一人をどんなに心豊かにしてくれることでしょう。それが、外国の
詩であっても、日本の詩人による作品であっても、自作の詩であっても。そして、親しい人にその詩を口ずさんで伝え
ることができ、そこに共感が生まれたら、どんなにすてきなことでしょう。
ところが、OECDの「生徒の学習到達度調査」では、日本で詩集のある家は、国内全体の24.6％という調査結果が明
らかになっています。ドイツやイタリアでは約55％、韓国では62％という回答が示されています。日本はOCED平均
の47.6％を大きく下回り、先進国の中では非常に低い水準です。国際的に見て、家庭の文化的所有物が豊かであると
は言えないのです。
「家庭におけるクラシックな文化的所有物」の調査
質問：家には次のものがありますか？
・文学作品（例：夏目漱石、芥川龍之介）
・詩集
・美術品（例：絵画）
OECDによる「生徒の学習到達度調査」とは
OECD（ Organization for Economic
Cooperation and Development：経済協力開発機
構・本部パリ、1960年発足）は、欧州諸国、ア
メリカ、日本など30か国の先進工業国が中心に
加盟している国際機関。活動の一環として、
OECDは、幼児教育から成人教育までの広い範囲
で、将来を見据えた教育政策のありかたを提言し
ている。OECD加盟国をはじめ非加盟国からの参
加も得て世界的に実施しているが、国際的な学習
到達度に関する調査「生徒の学習到達度調査」
（PISA：Programme for International Student
Assessment）である。
このPISA調査は、多くの国で義務教育終了段
階である15歳を対象に実施している。子どもた
ちが将来生活していく上で必要とされる知識や技
能が、どの程度身についているかを測定すること
を目的にしている。国際的な学力比較調査にとど
まらず、PISA調査では、学校の教科で扱われて
いるようなある一定範囲の知識の習得を超えた部
分まで評価しようとするものであり、生徒がそれ
ぞれ持っている知識や経験をもとに、自らの将来
の生活に関係する課題を積極的に考え、知識や技
能を活用する能力があるかをみるものである。